ФИО Жукова Анастасия

Дата рождения 24 марта 2005 г.

e-mail anastasiya_zhukova_12@mail.ru

Ссылка на аккуант в социальной сети https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Ft.me%2FDeerucaadpapilionem&cc_key=

Раздел «ЖИЗНЕННЫЕ ИНТЕРЕСЫ»

Если ты всегда впереди

В массе жизни, в гуще событий.

И других готов за собой вести,

Значит ты по натуре – лидер!

      Как добиться в жизни того, чего ты хочешь? Конечно, очень важно понимать себя, понимать, что твой интерес к чему-то не сиюминутный, что он продиктован не модой, а твоими внутренними убеждениями. Еще важнее понимать и уметь объективно оценивать свои способности. И если способности недостаточно развиты, то учиться развивать их. Ведь в современном мире для достижения какой-либо цели человек должен обладать важными качествами, знаниями и умениями или, как теперь говорят, компетенциями.

     2018 год - год знаменательный для меня во всех отношениях. Я стала губернаторским стипендиатом. 

    Это событие было очень значимым с позиции осознания и понимания себя, своих интересов и способностей. Оно не только придало  уверенности в своих силах, но и заставило серьезнее взглянуть на то, чем я занимаюсь,  задуматься о жизненных приоритетах, о том, чего я хочу добиться в жизни и что для этого мне необходимо. В результате таких раздумий сложилось полная  уверенность в том, что я занимаюсь своим делом и главное, что мне это интересно.

    Когда на занятиях объединения «Эколидер» нас познакомили с Целями устойчивого развития, провозглашенными Организацией объединенных наций, я была удивлена, что на нашей Земле еще так много не решенных проблем, в том числе и экологических. 

  Их всего 17, но они очень масштабны: искоренить крайнюю нищету, победить неравенство и несправедливость, остановить изменение климата. Да, ничего себе задачки! Для их достижения  необходимы совместные усилия правительств, международных организаций и мировых лидеров. 

    Что я обычная школьница могу сделать, как-то повлиять на этот процесс? Это невозможно! Но тогда что же, просто опустить руки? Ни в коем случае! Перемены должны начинаться с  меня самой, с тех мальчишек и девчонок, которые любят свою малую родину, не просто живут, учатся и пользуются всеми благами цивилизации, но хотят сделать наш мир лучше, с тех педагогов, которые всегда рядом с нами, со специалистов-экологов и просто неравнодушных людей. 

     Мы часто много говорим, но очень мало делаем. А мне хочется больше делать и меньше говорить.

   Вот тогда-то я и решила, что главной моей целью, по крайней мере, в ближайшее время, будет изучение экологических проблем моей малой родины, проведение просветительской работы среди детей и взрослых о необходимости бережного отношения к природе и природным ресурсам, участие в практической работе по улучшению экологического состояния нашего города, региона и страны. 

    Из всех целей больше всего меня заинтересовали: чистая вода и санитария, сохранение морских экосистем, сохранение экосистем суши, борьба с изменением климата, устойчивые города и населенные  пункты, недорогостоящая и чистая энергия, ответственное потребление и производство, здоровье людей.

Раздел «МОЯ ПРАКТИКА»

 Обучение по программе «Эколидер» позволило овладеть навыками организации и проведения коллективного творческого дела, что дало возможность мне не только участвовать, но разрабатывать и проводить эколого-просветительские проекты: «День Воды», «День Земли», 

эко-уроки для младших школьников: «Морские млекопитающие и их охрана», «Лес – богатство нашего края;

экологические диктанты  и традиционные народные праздники: «Колядки», «Масленица» для учащихся Центра детей и юношества.

 Я была участницей регионального исследовательского проекта «Дети-Волге: проектируем будущее».

  Участвовала в Межрегиональном слете экологов в республике Крым. 

   В целях пропаганды экологически грамотного отношения к природе в составе агитбригады «ЭКОВИТА» участвовала в конкурсе агитбригад «Жизнь в стиле ЭКО» Областного детского экологического фестиваля. Девиз, который мы придумали для своего выступления, звучал так: «Чтобы с землей не случилось бед, малый оставим на ней экослед», ссылка https://disk.yandex.ru/i/JEmzWsfUajEAJQ

Входила в состав детского экологического совета Центра детей и юношества.

Раздел «МОИ ТВОРЧЕСКИЕ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ»

     Среди предметных областей меня больше всего привлекает ботаника и поэтому значительная часть исследований посвящены изучению растений и их экологии. Среди исследований можно назвать: «Влияние способов обработки семян на скорость прорастания и развитие финиковой пальмы», «Изучение влияния массы семенных клубней на урожайность картофеля сорта «Белая роза». 

     Меня очень волнует проблема охраны на территории Ярославской области краснокнижных растений.  Этой теме были посвящены работы: «Изучение представителей семейства орхидных в окрестностях Ярославского зоопарка», «Оценка состояния популяции печеночницы благородной в районе деревни Мечеходово».

      Интересные исследования и проекты выполнены по изучению леса: информационный проект «Богатства Леснополянского леса» в номинации: «Лес - красота и богатство нашего края», «Изучение жизненного состояния  елового подроста  различных биотопов окрестностей детского образовательного центра имени А. Матросова». 

    Интерес к проблеме распространения коронавирусной инфекции нашел отражение в работе «Изучение эффективности воздействия различных видов антисептических средств на бактериальную флору рук».

    Итогом участия в проекте «Дети-Волге: проектируем будущее» стала работа «Оценка качества воды реки Волги», а желание глубже познакомиться с региональными экологическими проблемами, касающихся качества водоснабжения населения Ярославской области  - в творческой журналистской работе «Можно ли из колодца воду пить?» в номинации «Лучшая журналистская работа». 

    По итогам представления и защиты исследовательских работ была неоднократным призером и победителем конкурсов и конференций регионального и федерального уровней.

Раздел «МОИ ДОСТИЖЕНИЯ»

2019 год

- Региональный этап Всероссийского юниорского лесного конкурса «Подрост», региональный, призер, Диплом 3 степени;

- Региональный этап Всероссийского конкурса юных исследователей окружающей среды, номинация «Ботаника и экология растений», региональный, призер, Диплом 2 степени;

- VII Российская конференция учащихся «Созидание и творчество» - финал Всероссийского конкурса исследовательских и проектных работ учащихся «Будущие Ломоносовы»  (№189 из перечня), федеральный, победитель, Диплом 1 степени (см. Пояснения). 

2020 год

- Региональный этап Всероссийского конкурса юных исследователей окружающей среды, номинация «Человек и его здоровье», региональный, победитель, Диплом 1 степени;

- Всероссийский конкурс исследовательских работ «Шаги в науку», номинация «Экология» (№205 из перечня), федеральный, победитель, Диплом 1 степени;

- Всероссийский конкурс «Юность. Наука. Культура», (№207 из перечня), федеральный, победитель, Диплом 1 степени.

2021 год

- Региональный этап Российского национального юниорского водного конкурса -2021, номинация «Лучшая журналистская работа», региональный, победитель, Диплом 1 степени;

- Региональный этап Всероссийского конкурса юных исследователей окружающей среды, номинация «Ботаника и экология растений», региональный, победитель, Диплом 1 степени;

- Всероссийская онлайн-конференция  «Шаги в науку», номинация «Биология, экология, медицина», (№ 118 из перечня), федеральный, победитель, Диплом 1 степени;

- XXIV Российская научная конференция школьников «Открытие», (№ 443 из перечня), федеральный, победитель, Диплом 1 степени;

- XII всероссийский Тимирязевский конкурс научно-исследовательских, опытно-конструкторских, технологических и социальных проектов молодежи в сфере агропромышленного комплекса «АПК-МОЛОДЕЖЬ, НАУКА, ИННОВАЦИИ» (№137 из перечня), федеральный, победитель, Диплом 1 степени.

     Пояснения к  VII Российской конференции учащихся «Созидание и творчество» - финала Всероссийского конкурса исследовательских и проектных работ учащихся «Будущие Ломоносовы»  (№189 из перечня), федеральный, победитель, Диплом 1 степени. Мероприятие входит в большой проект «Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ учащихся "Научный потенциал-ХХI"

Ссылка http://future4you.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=7028&Itemid=4188

«Проект «Научный потенциал России: создание социального лифта для юных исследователей» направлен на вовлечение школьников в науку, интеллектуальное и научное продвижение школьников, занимающихся исследовательской и проектной деятельностью, и является логическим продолжением проекта «Будущие Ломоносовы», поддержанного Фондом президентских грантов в 2019 году (грант № 19-1-017548).
Проект посвящается Году науки и технологий»

Раздел «МОИ ПЛАНЫ»

   На протяжении всех 10 лет обучения рядом со мной мой педагог-наставник -   Любовь Витальевна Скибина, которая научила меня умению четко и ясно формулировать свои мысли, аргументировано отвечать на вопросы, выявлять проблемы, анализировать, сопоставлять, сравнивать, делать выводы, работать с различными источниками информации. 

Любое исследование требует организованности, собранности, ответственности,  целеустремлённости и все эти качества я смогла развить на занятиях в объединении «Эколидер». И самое главное, я научилась ставить перед собой цели, всегда идти вперед и никогда не останавливаться на достигнутом.

     В следующем году я заканчиваю школу, но передо мной не стоит вопрос выбора будущей профессии.  Планирую поступать в медицинский институт, надеюсь, что знания и умения, которые я получила в Центре, помогут мне в этом.